系统共享中_57 (第1/2页)

    ??【帮助返祖人又与基拉特斯龙成年有什么关系呢？事物不能只看待表面，系统的任务是完全按照愿望合理分配的。】

    ??系统仅回答这一句，就不再做声了，任风连竹怎么问也不回复。

    ??同为人工智能，风连竹其实很喜欢系统，他能够感觉到系统是没有恶意的，只是好奇系统为什么会颁布这样的任务，又为什么觉得他们是最适合彼此。

    ??风连竹连自己的愿望都不知道，又怎么能理解系统的想法。

    ??休息过后，作息时间相当紧张的风连竹于九点准时进入小学教师，绿龙老师已经等在那间虚拟教室中，与昨日不同的是，珍妮老师坐在教室角落里。

    ??绿龙老师看到风连竹，头顶的小蓝花竟然开花了，他非常开心地甩着尾巴说：“风同学的五篇作文我已经判过了，以一个小学生的标准，你的作文语法没有大错误，错别字也仅有一两个，我已经标出来啦，你回去改正。你是老师见过进步最快的学生，奖励你一朵小花。”

    ??他摘下脑袋上的那朵小花，放在风连竹手中。

    ??风连竹：“……”

    ??所以头顶的花是用来奖励学生的吗？绿龙老师真的太神奇了！他送过花之后，头顶的小花又立刻长出来，还是花蕾状态，是打算下一次奖励用吗？

    ??“接下来考背诵。”绿龙老师走回讲台上，拿着课本说。

    ??背诵自然没问题，风连竹在来教室之前，还巩固了一遍呢。

    ??他流利地背下课本后，绿龙老师满意点点头说：“非常好，风同学的帝国语已经基本达到小学六年级水准，今年我们要做的是应用，接下来我会用帝国语授课，风同学也要用帝国语回答，或许一开始语法和单词会有一点错误，但没关系，学习一门语言，最重要的是敢说。

    ??“今天运用熟练后，明天我们安排一场小考试，考试合格就可以学习下一门课了。”

    ??“那个……”坐在角落里的珍妮老师举起手，“既然风同学的学习进度没问题，那我可不可以耽误一点时间，对风连竹同学做一个心理评估？”

    ??“当然不可以！”绿龙老师对珍妮大吼一声，小爪爪用力拍打讲台，“这是我的课堂，答应你听课已经是很宽容了！我要让全学校知道，风远思是我的学生，除了我，其他人都不能教！”

    ??珍妮老师：“……”

    ??1167号智能老师对霸道这个词究竟有什么误解，怎么每句话都是照搬时下流行的言情小说？谁给人工智能导入言情小说的！

    ??智能老师不是不能导入言情小说，像初中、高中，学生情窦初开的年纪，学校还会专门开设恋爱情感课，帮助学生分析这个时间段的心理特征。有些学校的兴趣选修，还有言情小说解读选修课呢，学生们会探讨时下流行的言情小说为什么会让她们如此喜欢难以自拔。